班主任工作经验汇报
　　
　　教育是爱的事业，教师的爱不同于一搬的爱，他高于母爱，大于友爱，胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱 是专一，自私的爱，而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是

积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转化的催化剂，这种爱是“一切为了

学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包含了崇高的使命感和责任感，一位哲人

说过；“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙”，在我的

工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田，虽然有时也会因为学生的调皮而烦恼，为他们

的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦。但心中总会涌起一种强烈的责任感

。我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心理写一本最美的书，这强烈的意识不断激励我的真

诚去拥抱每一个学生，与孩子朝夕相处，我始终想着一句话，那就是“假如我是学生”，这样的情感使

得我对孩子们害臊了一份埋怨，多了一份理解，少了一份指责，多了一份尊重。

　　 “学高为师，真正为范”今天网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵。“育人

”已不能简单的理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的

教育教学工作。虽然我不可能把学生步入社会后几十年的知识都传授给学生，但我可以培养他们扎实的

自学能力，独立思考的能力，探求新知识的欲望，动手实践的能力和创造的激情。在课堂上，不再“高

高在上，统领全军”而是以学生发展为本，让学生成为学习的主人，使课堂成为学生学习的乐园，成为

获取知识，培养能力的摇篮。

　　 在三尺讲台上，阅尽春秋，苦苦耕耘，用我的爱心，诚心，细心，耐心，操心去换取学生的开心，

家长的放心，祖国的振兴！