谈松华：高考招生制度改革主要从三方面进行

　　中国教育新闻网3月2日讯　“这次高考、招生制度改革归纳起来主要就是三个方面：分类考试、综合评价、多元录取。”纲要教育改革与制度创新战略专题组长、中国教育学会常务副会长谈松华在今天上午教育部新闻发布会上回答记者时说。

　　谈松华说， 高考问题是这次改革中的一个重要议题，也是社会关注度很高的一个问题。改革开放以来，恢复高考制度起到了重要的历史性作用的。八十年代、九十年代以来，国家在高等教育考试招生制度上也是连续在进行着一些探索和改革，但是现在看来，原有的高考招生制度是适用精英教育阶段，当高等教育进入大众化以后，人才选拔制度、培养制度确实要有大的转变，所以高考招生制度的改革要和高等教育发展的阶段相适应。

　　谈松华介绍，这次高考招生制度改革主要是在制度设计上，归纳起来主要就是：分类考试、综合评价、多元录取。其中，“分类考试”是指不同类型的高等学校可以采取不同的考试办法，从规划纲要中现在规定的办法来看，本科院校实行全国统一考试，高职高专院校由各省组织考试招生，高水平大学可以另外加试。“综合评价”是指除了考试分数是对学生的一个非常重要的评价，还要建立高中学业水平考试和中学阶段的综合素质评价，这两项实际上也是对学生更全面的评价。“多元录取”是指录取的基本原则是择优录取，根据学生的综合评价，包括高考成绩，以后还要包括高中学业水平考试和综合素质评价来择优录取，同时高校逐步扩大自主录取的比例，还可以推荐录取，可以定向录取，可以破格录取。这样就可以招来不同才能的学生，特别是有特殊才能的学生，可以突破我们现在高考招生制度对学生评价的局限，学生可以用各种途径进入高等学校，这是我们现在提出来的高考招生制度设计思路。