教学目标:

1．知识与积累:反复诵读，疏通课文大意，并当堂成诵。

2．过程与方法:学习并掌握重点词语。

3．情感、态度与价值观:在熟读、背诵的基础上，理解、体会课文蕴涵的深刻哲理。

教学重点:文言知识点的掌握与积累。

教学难点：庄子思想的理解与认识。

教学方法：自读、点拨

教具使用：多媒体

课时安排：1课时

教学过程：

导入新课

庄周梦蝶——“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”。

走近作者

一、作者简介

庄子（约前369—前286），名周，战国中期宋国蒙（今河南商丘）人，道家学派的重要代表人物，与老子被世人并称为“老庄”。庄子思想：清静无为、相对主义、绝对自由。

二、作品信息

1．《庄子》一书共三十三篇。内篇七篇，大体上是庄子的手笔；外篇、杂篇可能是庄子的门人或庄子学派的人写的。此书是研究战国时期道家学派思想最重要的文献。

《庄子》的文章想象力很丰富，文笔变化多端，具有浓厚的浪漫主义色彩；以机智幽默见长，又包含很多寓言故事，常借寓言故事来说明哲理和表达人生感受。

2．《秋水》是《庄子》中的一个长篇，用篇首的两个字“秋水”作为篇名（课文仅选了《秋水》的开篇部分），中心是讨论人怎样去认识外物。《秋水》主要是通过寓言，阐述庄子相对主义的认识论，强调认识事物的复杂性。

融入文本

一、整体解读

二、文言知识

1．通假字

①泾流之大（“泾”通“径”，指河的宽度。）

②不辩牛马（“辩”通“辨”。）

2．词类活用

①东面而视（东，名词做状语。向东面。）

②轻伯夷之义（轻，形容词做动词，轻视。

3．古今异义

①百川灌河（河，黄河，今义泛指河流。）

②吾长见笑于大方之家。（方，道。今义常用于“方向”、“四方”等。）

4．特殊句式

①判断句：

我之谓也（“也”表判断。句意：说的就是我这种人啊。）

②倒装句：

以为莫己若者（否定句宾语前置句。句意是：自以为没有能及得上自己的人。）

③被动句：

吾长见笑于大方之家（“见”表被动。句意：我将长久被深明大义的人笑话。

5．）一词多义

三、问题研讨

1．全文可以分为几个层次？ 
第一层: 黄河的宽阔;河伯的骄傲自满     
第二层: 北海的壮阔;河伯自愧弗如。

2． 你是怎样理解这篇寓言的？说说你从中受到的启发。

课文以河神见海神为寓，说明个人的见识是有限的，经过比较就会显示自己的不足；如果骄傲自满，就难免贻笑大方。下述观点都符合文意：    
    人贵自知之明；                         
    谦受益，满招损；    
    自大由于无知；    
    知耻者近乎勇 (知耻而后勇)
   克服主观主义，防止片面性；    
   有比较才能有鉴别。

3．写作特色：

（1）课文通篇设喻，把较为深刻的道理寄于简单浅显的事情里，易读易懂易记，形象生动，把读者带入文中的人生哲理之中，激发读者自醒和思考。

（2）运用对比手法，揭示人物的内心变化，促人思考和奋进。

练习全解

知识拓展

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“儵鱼出游从容，是鱼之乐也。” 惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子知不知鱼之乐全矣。”

                                     ——《庄子·秋水》

庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！” 庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣，吾将曳尾于涂中。”
                                         ——《庄子·秋水》

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。

                                     ——《庄子·逍遥游》

体验活动

庄子的魅力跨越千年，李怀宁在《忙里偷闲读庄子》一文中这样形容：
　　他是个特立独行的思想家，是文采斐然的散文家，是幽默大师，是故事大王，是心理医生，是穷光蛋，是常常感到寂寞的隐士，是藐视权贵的奇才，是淡泊名利的高人，是悲天悯人的仁者，是滔滔不绝的辩士，是好抬杠的朋友，是田园诗人，是经常援引神话的无神论者，是喜欢异想天开的理想主义者，是濮水边的渔翁，是田间的歌者。

著名学者南怀瑾这样说：“儒家像粮食店，绝不能打倒，否则打倒了儒家，我们就没饭吃，道家则是药店，如果不生病，一生也可以不必理会它，要是一生病，就非自动找上门去不可。” 多少年来，道家思想中的无为精神，构筑起中国文人的文化后院，多少官场失意的文人，在这个后院里，被老庄的潇洒无为，温情地安抚过。

垂天翼展上青云

濮水持竿无比伦

读得南华十数遍

望穿秋水念前人