生物组工作计划

高二生物备课组工作总结

本学期我们备课组以学校教学工作实施方案为指南，努力推进高中生物课程改革，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习，积极探讨乐于合作的精神，使生物教学上一个新台阶。主要做以下几方面工作：

首先，每大周保证一次以备课组为单位集体备课，重点思考某单元的教材如何处理才有更好的教学效果，制定统一的不同层次班级的教学进度。

其次，落实“三维目标”，让学生不仅增长知识和能力，也亲历探究知识的过程，在教学过程中，全组老师注重师生互动，充分发挥教师的引领作用，有效地组织好课堂教学，激发学生的主动性、积极性和创造性。

第三，常规教学工作的规范落实和检查：规范教学中的“备、批、讲、辅、考、听”各个环节，结合生物学科课时紧张的特点，努力向课堂要质量，克服上课的随意性和不规范性，要认真上好每节课，不论实验还是辅导，都应该认真对待，要多参考他人的好的理论经验，尽量能总结撰写教学论文，写好随笔及教学思考。作好科组的“备、批、讲、辅、考、听”工作检查和自查，科组教师之间增加听课次数，互帮互助，使青年教师尽快成长。在各个环节上都按照学校的常规教学要求办事。

第四，我们生物组是一支短小精悍的团结协作的团队，在“找亮点”活动课中，表现尤为突出，相互协作，资源共享。全面促进和谐教研组的构建，协作互助，凝聚群体的智慧与力量，大大提高“团体作战”能力，实现教育教学的“1+1>2”。 教研组的团结与和谐是开展协作互助、凝集群体智慧与力量的保证，是打好“团体战”的前提。人无完人，各有所长，在专业知识的学习与教学教研中要互助协作，要扬己之长查己之短，也要学人之长避人之短，在教学教研中彼此相互学习、相互促进、互惠共赢、共同提高，充分体味协作中有乐趣、互助中有友谊、团结中有力量，强化“集体主义”意识，呈现“百花齐放各艳丽，朵朵芬芳共是春”，从而使生物组成为一个有活力、有干劲、有人情味的特别有战斗力的集体。

第五，在实验课上，配合实验指导老师，手把手教学生，学习显微镜的操作技术，一站就是两节课时间，也不喊累，顺利完成了基本实验课程。

及时做好月考、期中考试及平时测验的评价分析，每次月考、期中考试之后，我们结合本组实际，从常规教学诸方面进一步探讨，提出改进的方法，及时调整教学策略。针对期末复习，统一印制复习试卷，力争期末学生考出较好成绩。我们组教师都能严格遵守学校的一切规章制度，尤其是在上早自习时，从未迟到，这点事很可贵的。我们都不习惯上早自习，但却都能服从学校的安排，尽心尽责地完成自己的本职工作。

当然， 我们在工作中还存在这样或那样的缺点，争取在以后的工作中，加以改正，认真贯彻落实教育教学计划，积极配合学校的各项教育教学改革措施，通过努力提高教师的教研、教育和教学水平，使生物科组整体教学水平和个人教学能力得到一定程度的提高。

高中生物组

备课组：潘荣友

2009.7