2010年补习班工作计划

2010-3-2

2010年是吕中参加高考的第一年，是关系到我校能否高起点、快速发展、雄居吕梁、辐射太行的最为关键的一年。补习班全体老师肩负历史的重任，要抓住复习最后关键的100天，认真落实宋校长关于高考百日冲刺讲话的精神实质，确保补习班2010年高考达二本线200人的目标。因此，补习班全体老师要以高度的责任感和饱满的工作热情，投入到高三复习的教学工作中，要根据学校的整体部署和教务处，政教处的具体工作要求，合理安排第二轮复习计划，认真研究教学大纲和考试说明。在复习过程中，要有轻有重，切忌水过地皮湿，要引导学生构建知识网络体系，要在解题中拓展学生的思路，注重知识的联系和融会贯通。要以特别能吃苦，能战斗的精神，精心研究历年的高考试题，保证复习的有效性，努力提升学生的解题能力。为此，制定如下年级组工作计划。

一、积极配合政教处，做好细致的思想工作，为今年高考创造有利条件。

补习班学生来源广泛，个性鲜明，尽管入学以来的表现比较满意，但也有不尽如人意的地方，偶尔也发生打架，失盗等严重违纪的现象，而且越是临近高考，他们的弱点越容易暴露，这就要求班主任注意观察学生思想动态，随时防范可能发生的突发事件，要未雨绸缪，防患于未然，要在第一时间了解掌握学生的思想动向，及时排除学生的思想障碍和心理顾虑，使学生心情舒畅，将全部精力都投入到复习当中，为2010年高考取得理想成绩创设最好的学习环境和良好的健康心态。

二、科学合理安排第二轮复习进程

各科第一轮复习已经进入尾声，即将进入第二轮复习。第二轮复习主要任务就是要查缺补漏，构建知识网络体系，提升学生综合解题的能力，是最能显示教师能力差异的阶段，这就要求教师目标明确，理清思路，注重知识衔接，从知识点的落实到知识链的形成，再到知识网的构建。从审题能力的提升到切入口的突破，从要点的完整到步骤的齐全，从解法的规范到卷面的整洁，方方面面都要精雕细刻，一丝不苟。学科教师要根据自己的学科特点，引导学生提高解读试题的能力，特别是引导学生破解试题中隐含的关键词，使学生能够根据题中已知条件结合试题所要解决的问题形成整体思路，达到正确有效解决问题的效果。班主任，各代课老师一定要充分认识任务的艰巨性，不可盲目自大。只有考前多流汗，精心备课，精心选择练兵试题，通过典型试题拓宽学生思路，重在方法的指引点拨，切忌见题就做，避免盲目重复，提高授课效率。课后及时有效辅导，才有可能完成预定的目标任务，才能使我们挺直腰杆，站在吕中的高考领奖台上。

三、详实研究学情，抓中拔尖抉差

补习班学生的特点是中等学生占据很大比例。首先，教师要立足基础，狠抓落实，低重点、高效率教学，争取大面积丰收，保证200名达线任务。其次要注重尖子生的培养，要帮助尖子生树立信心，破难点，要在语无声处为他们铺垫通向名牌大学的成功之路。尖子生的培养要讲策略，讲方法，不要喊得太响，否则就会给学生造成心理压力，反而会影响他们的考试成绩。

再次，就是要对学习上有困难的学生多谈心，多鼓励，策略地指出他们存在的问题与不足之处，激励他们树立信心，确保良好的班级学风。练兵阶段学生难免有错题和不会做的题，科任老师一定要引导学生通过“纠错本”形式真正把纠错、知识盲点、知识误区落到实处，争取学生最大限度的进步。

四、合理安排考试练兵

    本学期三个多月的复习时间，除要扎实做好第二轮复习外，同时安排适当的考试训练。

从3月初——4月中旬

双周星期二晚自习：理综（文综）

双周星期四晚自习：英语

单周星期一晚自习：数学

单周星期三晚自习：语文

4月中旬——5月底6周时间，严格按高考的形式，一周练考一次，选好练兵试题是保证高考练兵质量的重要环节，要按照宋校长的总体思路，积极与各名校沟通信息，尽可能使用成熟学校的练兵试题进行练考。每次练考教师都要认真阅卷，适时讲评，分析。练规范，练基础，练心理，练能力。通过8—10次的练兵，使学生真正适应高考的各项素质要求，确保今年高考取得理想成绩。

五、仔细研读《考试说明》，准确把握高考方向

要以学科认真研究2010年考试说明，准备理解精神实质，做到有的方矢，争取少走弯路，最大限度的提高复习效率。

三个多月的时间，弹指一挥间，只要全体教师恪尽职守，团结协作，努力工作，一定会创造2010年吕中高考的辉煌。