在青年教师座谈会上的总结发言

宋应川
            2009年2月24日             

同志们：
        明亮校长做了很好的讲话，大家都填了调查表，也倾诉了自己的心里话，于校领导特把大家的意见集中起来，专门研究一次青年教师成长的问题，我这里给青年提人几点希望：
       一、 把谦词 “我不行”改成“我行，我能行”
中国古代把“谦恭礼让”作为美德没错，毛泽东同志讲知识的问题是一个科学的问题，来不得半点的虚伪和骄傲，需要的倒是诚实和谦逊的态度。
我这里想说的是，做事的态度和行为方式。在今天，大学生云集，就是形势非常不好。如果老说谦让之词“我不行”，那就会失掉展现自我的机遇，也就会失掉就业的机会。所以，只要是领导布置的工作，或者看到展现自我的机遇，要主动说“我行，我能行”，然后再去想怎么把答应的或抢回来的展现机会的事做好，做得漂亮些。不懂就问，不会就学，这无疑会加快自我成长的速度。
      二、 苦练教学基本功，成为当务之急
      要想上好课，就想办法拜高师，而且主动找。交中历史教师张耀铃山西师大毕业后到交中，交中韩化东讲两节，听课后他讲三节。后主动拜太原十中杨霞红、十二中陈爱玲为师，很快成长为山西省教学能手。
       要想让学生好好听你的话，就必须对您产生崇拜感，崇拜你的德行和学识。那就必须在教学基本功上做文章，备课前必浏览高一至高三的教材，必须把近三年高考题做一遍，而且烂记于心。讲课时能做到信手拈来，就必须在备课室反复斟酌，你教案要做到多一句累赘，少一句火候不到。想办法把窗户纸捅破，讲课时让学生觉得是从你的大脑中流出来的，而不是照备课本宣读。板书要分主板和副板，主板就是一个完美的题纲。副板则是举例强调的随笔。课后学生看一下板书，本节的内容就消化了。要突出年轻人的优势。关心每一个学生。全批全改作业。个别的学生还得面批。如果高三成绩超不过老教师是经验不够，那高一高二成组超不过老教师就是功夫不够。
        三．抢担子挑并不吃亏
        兼做学生工作，兼做管理工作决不吃亏。真正的才干来自于实践，实践出真知。挑起担子来才能学会怎么走路。怎么走才能更好更快。偷懒或怯懦只能成为锁在套子里的人。学青年干部，指导学生实践，都是极好的锻炼机会，至于工作中出点失误很正常。不偏不倚是一种理想状态。而常态总是和人生走路一样，正是左一脚，右一脚才做到了维护其中。
         四、在学生中树立良好的形象
        在学生中有没有树立好的形象是受不受学生欢迎的先决条件。首先是穿着要端庄大方，千万不可过度包装，很简单的一个道理，上了课是让学生看你打扮的如何入时，还是让学生听你讲课。当然，一个穿着过度不整齐的教师，学生也是看不起的。其次，是你的人品，针对学生，能不能像兄妹那样，动之以情，晓之以理，导之以行，循循善诱，润物无声，在人品上成为学生崇拜的偶像。第三，和学生打成一片，增加自身的亲和力，亲和力越强，学生的评教越好，你的名声就会由现在的学生、学生家长传给下一届。威信就会很高，达到未见其人、先闻其声的效应。第四，是你的学识，虽不能学富五车、才高八斗，但应博览群书，学生爱读的书你要涉猎，并和学生达到一种心灵的碰撞和沟通。
        五、研究生要在学科建设，校本课程开发上拿出点真东西来
        新的课程改革完全是在美国教育、芬兰教育模式理念支撑下搞出来的。洋为中用，中西结合，但如何适合我们孩子们的口味，确实需要教师去动脑筋，要想让学生减负，老师就必须增负，建立适合我校学生的模块，编写适合我校学生的校本课程，这就是课改的重要议题，研究生理应承担起主要担子，那你觉得不会委屈，再没事儿干，而是忙得不可开交，拿出东西来时，工资比别人高一档，才叫人服气。
同志们：恰同学少年，风华正茂，学校的事，我们不做谁做，我们今天发展的怎么样，就意味着吕中的明天是什么样子，希望就寄托在你们身上。
谢谢大家！
                            
                                                                                          于吕梁市高级中学