高三、复习班下段工作要点

宋应川

一、集体智慧和团队精神是赢得明年高考的根本保证

1、全体教师的团队合作精神

竞争是在全省范围内全体教师与高中同行的竞争，而不是我们个人的竞争。

2、教研组集体的智慧是提高本学科成绩，占领高考制高点的关键因素。

3、班集体的整体精神状态和波次冲击是学生整体层次提升的基础因素。

学生团队是看有多少人可进入高考队伍（30万考生）的前六分之一（二本5万人）。

注意：9月12日—17日，宋应川、李胜杰、任欢清利用备课组教研活动时间听取每个教师的复习思路和具体措施。

      19日—22日，听取复习班教师的复习思路和具体措施。

      （年级交回时间安排表）

二、推门听课、互相切磋，找到帮助学生“捅破窗户纸”的办法。

1、钻研新课标和考纲（考试说明）。

2、研究近三年高考试题，揣摸高考命题规律和方向。

3、研究高考阅卷给分要点和给分特点，琢磨得分要领。

4、听同事的课，虚心学习别人的优点，博众家之长，为我所用。

5、了解别人的课下功夫，获得提升成绩的真径。

6、讲课要设计好基准，照顾到各类学生，抓中拔尖扶差。

7、要教学生学会听课                      

⑴  概念是否清晰？

⑵  公式、定理、原理是否掌握？

⑶  解法、思路是否明确？

⑷  要点、结论是否内化？

三、要科学使用资料（要想给学生减负，教师就必须增负）

                     自己先做一遍，把题分类，选出典型题类（要讲的）

1、复习资料（教辅）  帮助学生确定做的题（要做的）

   分层次    使      留下那些是综合时要讲的（要留的或差生就不看的）

   分阶段    用

2、建立错题本（对的已掌握、错的已纠正，还有什么可怕？）

3、帮助学生学会读题：文眼、关键词、切入点。

4、处理好理解和记忆的关系           必然结果

                             理解              记忆

                                    必要前提

                            经典的解法

四、抓好练兵和讲评      严密的步骤      高分

                        漂亮的卷面

1、练兵    把每一次练兵当作高考  先求不失分，再求多得分。

           高考就是一次普通的练兵  切忌打擦边球，力求箭中把心。

2、评讲    换一个问法

⑴ 标准    换一个切入点

⑵ 规范    加一问怎么办

           就这一知识点换一个什么材料

五、及时捕捉高考信息

1、关注社会热点、重点  例： 气候问题  金融危机  环境问题 

中美关系  就业问题

2、关注我国和世界科技的突破点。

3、关注民生。 例：粮食问题  食品问题  社会稳定  经济发展

4、关注北京  东、西、海

5、关注北京四中、江苏启东、湖北黄岗、太原五中、晋中太谷中学练兵试题变化。

6、关注《中国考试杂志》

7、关注金太阳全国大联考。

8、关注各地试题的共同点（重点、方向）。

六、要做好非智力因素的开发

1、心理暗示（自信心）

2、自控能力   

3、统筹能力    泰勒工作法  高效运转

4、归纳和总结能力

                        少埋怨家长

5、凡事从自身找原因     少埋怨老师     容人，为自己留下时间和空间

                        少埋怨同学

6、明确生命节律（28天）  宽容自己减少烦恼。

七、要做好高考复习策略的指导

大  10月—— 次1月  夯实基础。增加知识储备量，构建知识网络

1、 规                                学科内的综合

    划  2月——4月   提升综合能力    学科间的综合

                                          知识和解决社会问题的整合

2、解决拉腿科目  扬长补短（木桶中的短板决定水平）。

3、每次考试前进2—3名（和全班比、和全校比、和全省比）。

                      （胜者同吃。只有第一，没有第二）

4、科学地安排每一天，争做走在时间前面的人

⑴ 抓好早读，强化记忆。

⑵ 听好每一节课，制造饱和溶液。

⑶ 下午自己争取把作业做完。

⑷ 活动时间三五成群讨论问题，解决大脑供氧问题。

⑸ 晚自习系统复习，独立思考问题。

⑹ 回宿舍躺在床上“过电影”把一天的知识梳理一遍，形成“知识流”，卡住的东西第二天早晨解决，问课本、问同学、问老师。要有打破砂锅“问到底”，“不耻下问”的精神。

5、为学生创造宽松的良好的学习、生活环境。

学校、教师、家长三结合。

八、追求高考最佳境界

以博大的胸怀看待世界，胸怀远大目标，才能不计较私利，不计较别人，为了目标的实现，夜以继日、废寝忘食，体验成功、追求卓越。

                                                于吕梁市高级中学

                                                2009年10月11日